1.虚拟仿真实训课程“职教金课”申报视频修改服务要求：修改完成2个虚拟仿真软件典型应用的操作视频，每段视频不超过30分钟。结合老师修改诉求，完成原申报视频修改，修改后的视频分辨率不低于原视频。 。 2.“职教金课”设计要求：制作团队协助课程主讲教师，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，根据课程章节和知识点，收集并制作所需课程概述视频：包括课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法创新特色、教学效果评价与比较等。课堂实录视频：授课内容选择、课堂教学设计、信息化手段设计、课堂互动设计等。 3.“职教金课”申报视频制作团队要求： 课程顾问:能够与教师深度沟通，协助教师进行“职教金课”申报设计，申报书检查，整理素材,起草课程概述视频及课堂实录视频脚本、拟定分组镜头大纲。 视频工程师:进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试、灯光的调试。 剪辑工程师:对拍摄的视频能够进行精准剪辑。 4.拍摄设备要求： 拍摄设备:现场摄像机要求使用专业级数字高清设备、品牌及型号一致，且为一线品牌。 音频设备：现场录制要求使用专业级音频设备，保证教师和学生发言的录音质量。 灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。 辅助记忆设备：提供提词器。 存储设备：设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。 后期制作设备：专业的非线性编辑系统。 5.拍摄模式 按照拍摄方案，根据课程内容采用不同的拍摄制作方式，具体如下： 纯色背景拍摄模式：以授课PPT为背景，教师位于PPT侧前方,方便教师备课，学生较喜欢。 真人访谈拍摄模式：引入多位教师或角色通过座谈、讨论交流容易引起共鸣互动。 现场实训模式:实践教学过程拍摄，便于学生观摩。 6.******学院LOGO、课程名称、保证独立教学视频的完整性。 7.视频信号源技术指标要求 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 8.音频信号源技术指标要求： 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。 电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 9.视、音频交付文件： 视频压缩格式及技术参数：视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频画幅宽高比：选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。视频帧率为25帧/秒。 音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采样率48KHz，音频码流率128Kbps (恒定)，必须是双声道，必须做混音处理。 封装:采用MP4封装。 10.版权说明： 所有******学校所有。 注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。 11.虚拟仿真实训课程系统要求 （1）要求系统采用B/S或C/S架构设计，系统架构要求具备开放性，提供完整规范的开发接口，能够满足主流平台和跨平台快速应用开发的需求，并可与实验空间网站完成数据对接。 （2）要求系统通过主流的、先进的三维仿真技术进行研发，包括建立真实三维模型和功能需求开发，并可与指定的平台完成实验资源的数据对接等。 （3）要求系统可以直接发布WebGL网页版本，不用安装任何插件，通过主流浏览器直接进入实验系统完成实验操作，满足在线操作实验系统的要求。 （4）要求系统可以直接发布PC云渲染版本，不用安装任何插件，通过主流浏览器直接进入实验系统完成实验操作，满足在线操作实验系统的要求。 （5）要求实验内容可集成到指定的在线运行开发的共享平台，可设置访问权限，并可对实验项目资源进行统一管理。 （6）提供课程运行共享平台，包括学生及教师账号的单点登录、课程理论学习、实验安排、实验操作、实验报告填写与提交、实验批改、实验成绩管理、课程学习情况统计、优秀实验案例展示等。 （7）提供专属的课程展示页，包含可视化的累计课程运行数据和实时运行数据、课程介绍、师资介绍、实验操作指南、实验记录、学习记录等。 （8）学生能够通过互联网在线开放共享平台完成整个实验流程，以及协助教师完成实验课程相关的教学工作，协助校方的虚拟仿真课程实现校内外的线上运行管理、课程资源整合。 （9）实验报告功能，教师可评选优秀实验报告，并展示给所有学生查看学习，促进学生间的学习交流。 （10）课程平台需要具有一定量级的其他高校同类专业的流量资源，便于课程开放共享运行阶段积累运行数据。 （11）要求开发的虚拟仿真系统可与校方指定的在线视频课程有机结合，形成理论认知与实际操作相结合的课程内容，提高课程教学和学生的学习效果。
12.整体功能要求如下： （1）要求平台依托云服务，可直接浏览器访问，方便快捷，安全，稳定，快速，智能，拓展性强。 （2）要求虚拟仿真课程内容都有独立的课程页，并可根据老师在后台设置的内容，展示实验对应的基本信息，主要包括：项目介绍、师资介绍、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等。 （3）要求附带虚仿课程资源库，方便校内学生随时加入学习更多感兴趣虚仿课程，且资源库随时添加更新资源，不限制虚仿资源门数。 （4）要求平台接口需按照《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范（2022版）》规范开发，并能够支持课程评审期间与实验空间进行数据对接。 （5）要求平台具有一定量的在线视频课程资源，方便后续虚仿资源与指定在线课程平台完成在线视频课程结合功能，深度融合在线视频课程和虚仿资源课程。 13.知识谱图教学体系模块 （1）提供图谱工具，支持创建课程知识图谱，梳理知识点关联脉络；支持按同级和下级添加知识点、树状知识点结构；支持变换知识图谱结构样式（树状向右、树状向左、树状平衡）；支持添加删除修改知识点，并提供多类快捷键；支持自定义开关知识点详情； （2）支持课程知识点建设，支持知识点填写认知目标，根据教学设计，描述知识点；支持设定教学目标，组织知识点的教学；支持知识点关联教学资源，关联文件类型包含视频、音频、图片等文件格式；支持自主在线预览查看知识点资源、解除资源、绑定资源；支持查看某个知识点的学生资源学生完成情况；支持知识点关联题目，设计知识点练习题目，组织针对知识点测评，监测学生掌握情况； （3）支持发布知识图谱给学生，支持一键发布，帮助理清知识框架；支持选择知识点发布给学生，学生查看对应知识点进行学习；支持选择同时发布知识点关联的资源和题目；支持发布完整知识图谱，或部分部分知识图谱；支持选择同时发布全部知识点关联的资源和题目；支持一键导出知识图谱，帮助老师多场景分享图谱； 14.个人资源库模块 支持个人教学资源库的功能，老师可以统一管理全部课程的教学资源；支持老师在个人教学资源库中上传各类教学资源；支持老师在新建课程时，直接从个人教学资源库引用教学内容；支持对于个人资源库的整体分析，包括存储空间分析、文件个数分析等。 15.专业资源库引用模块 （1）在打造校内在线课程的过程中，老师可以灵活使用已有的课程学习资源，当老师既有课程资源匮乏或者没有资源时，可以引用现成的在线视频课程资源进行本地化改造，辅助校内教学。 （2）提供12000+门以上课程资源，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科； （3）提供前沿研究领域的热门专业课程资源，包括人工智能、物联网、云计算、区块链等方向； （4）提供较为丰富的思政教育与美育教育相关的课程资源； （5）提供上百个3D模型资源，支持模型多角度全面在线预览；支持教师自主搜索查看引用，一键引用至课程的学习资源模块； （6）提供上百门精品的虚仿实验资源课程，课程包含详情介绍、实验内容和实验指南；支持教师搜索、引用、无缝插入实验资源，将资源引用至课程后学生在平台学习并完成实验，并配备网络实验教学管理功能； （7）支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入；支持即可以基于一门已有的视频课程课的作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程； 支持老师在引入线上课程资源时，查看课程基础信息、课程介绍、开课团队介绍、教学设计、在线章节视频预览、知识地图等； （******学校等辅助信息，老师可通过关键字搜索快速查找需要的课程资源； （******学院、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。 | 
